LENTES DE GÉNERO SITUADO

¿QUÉ SON LOS LENTES DE GÉNERO SITUADO Y PARA QUÉ SIRVEN?

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Una característica fundamental de los sistemas de conocimiento, manejo y gobierno de los pueblos indígenas del Macroterritorio del Yuruparí es que tienen entre sus principios fundamento la complementariedad e interdependencia entre géneros.

Las mujeres y los hombres tienen conocimientos específicos y cumplen tareas especializadas según su género. Esto hace que, aunque todos los habitantes de nuestras comunidades compartan un sólo horizonte de buenvivir territorial, también existan particularidades y necesidades específicas según se nazca hombre o mujer indígena en nuestros territorios. Los lentes de género son las gafas que nos permiten ver precísamente esto, las dinámicas territoriales teniendo en cuenta las diferencias de género. Al poder analizar e interpretar la información territorial con lentes de género podemos tomar decisiones y diseñar acciones de política en beneficio de todas y de todos.

No es lo mismo ser hombre o ser mujer en todas partes. Los lentes de género situado tienen la característica de estar calibrados de forma tal que permiten leer la información teniendo en cuenta las particularidades culturales de los PI del Macroterritorio del Yuruparí. Así mismo, estas particularidades culturales se ponen en consideración junto con otros elementos que determinan la manera en que las personas desarrollan su vida en las comunidades indígenas, por ejemplo la edad, el grupo étnico y clan al que pertenecen, el nivel de escolaridad que han alcanzado, o el acceso al servicios de salud biomédicos.
No es lo mismo ser hombre o ser mujer en todas partes. Los lentes de género situado tienen la característica de estar calibrados de forma tal que permiten leer la información teniendo en cuenta las particularidades culturales de los PI del Macroterritorio del Yuruparí. Así mismo, estas particularidades culturales se ponen en consideración junto con otros elementos que determinan la manera en que las personas desarrollan su vida en las comunidades indígenas, por ejemplo la edad, el grupo étnico y clan al que pertenecen, el nivel de escolaridad que han alcanzado, o el acceso al servicios de salud biomédicos.